Комнатные растения

ссылка

 Родителям рекомендуется:

     Познакомить ребенка с комнатными растениями дома, на картинках. Рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки.

-Какой стебель? (длинный, короткий, толстый, тонкий);  

-какие листья?  (широкие, узкие);

-какие цветы? (какого цвета, величины).

      Выучить с ребенком некоторые названия комнатных растений (кактус, фикус, герань, бегония,  фиалка).

Объяснить ребенку, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, вытирать с листьев пыль.

     Объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения, рассказать ребенку, как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером.

    Сравнить фикус и фиалку, составить небольшой сравнительный рассказ о внешних особенностях этих растений.

Упражнение  «Четвертый лишний»

Кактус, герань, ромашка, фикус.

(Ромашка – лишняя, т.к. не является комнатным растением).

Игра «Узнай по описанию»

Взрослый загадывает описательную загадку о комнатном растении, а ребенок угадывает. Например: «Это комнатное растение. Оно имеет мясистый сочный стебель, вместо листьев у него колючки, иногда на нем могут расцветать цветы».  (Кактус).

Первоцветы

 Уважаемые родители!

ссылка

Рассмотрите вместе с ребенком первоцветы:  мать и мачеху, одуванчик .

 Покажите части у цветка: стебель, листья, головку цветка. Сравните стебель у одуванчиков по величине: длинный – короткий. Головка круглой формы.

 Помогите узнавать, называть, выделять одуванчик среди других первоцветов. Обратите внимание на то, как под влиянием тепла и влаги быстро растут цветы.

С Днём Победы

Уважаемые родители, дети. коллеги! 

Поздравляю вас с праздником великой Победы!

 

Инструменты

ссылка

Уважаемые родители! Рассмотрите с  ребенком инструменты принадлежащие людям разных профессий: столярные, швейные, медицинские, музыкальные, парикмахерские, чертежные.

- Показать  ребенку, какие трудовые действия можно выполнять с помощью: пилы, молотка, рубанка, топора, отвертки, дрели, клещей, ножниц, иглы, сантиметра, шпателя и т. д.

- Учить ребенка осваивать некоторые практические действия с инструментами. Объяснить правила удобного и безопасного использования и хранения инструментов.

- Приобрести игрушки, с помощью которых ребенок сможет упражняться в закручивании гаек, болтов с помощью инструментов.

Прочитать ребенку стихотворение. Спросить какие инструменты перечислены в нем, какие материалы названы?

Выучить с ребенком стихотворение наизусть.

Хорошо, что есть на свете,           Нитки есть, и есть лопата -

Камень, глина и песок!                Можно шить и можно рыть!

Хорошо, что есть на свете,          Уважайте труд, ребята!

   Клещи, гвозди, молоток!             Приучайте труд любить!

Узнай и назови

Мир, май

ссылка

 Поздравляю коллег, родителей и детей с праздником 1 мая! Всем желаю здоровья и мирного неба.