среда, 11 мая 2022 г.

Перво цветы

ссылка
Уважаемые родители! Поговорите с ребенком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились, закрепить, что первые весенние цветы называются, перво цветами.

• Вспомнить, какие цветы появились в мае, рассмотреть их части: цветок, стебель, лист, корень (на картинках, иллюстрациях и в природе).

• Дети должны узнавать и называть цветы - одуванчик, незабудка, гвоздика, ромашка, колокольчик, василёк, ландыш, астра, мак, роза, нарцисс, тюльпан и лилия.

ссылка

  • 1Рассмотреть цветочные растения и их части : цветок, стебель, лист, корень (на картинках, иллюстрациях и в природе). Обратить внимание на цвет и запах (аромат) цветов.

• Объясните ребенку, что такое луг и сад, их различие и сходство.

• Закрепить, что есть цветы, которые растут в саду (садовые) : нарцисс, гвоздика, пион, астра, роза, тюльпан, ….за которыми надо ухаживать. Есть цветы, которые растут на полянках (полевые) : мать-и-мачеха, одуванчик, ромашка, колокольчик, ландыш, незабудка, … Спросить ребенка, кто выращивает полевые и луговые цветы? (вырастают сами, их не растит человек). И есть цветы  комнатные.

Игра «Подбери действие»

      - Цветы (что делают) - растут, цветут, пахнут, расцветают, распускаются, вянут.

  - Люди с цветами (что делают) – выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, срезают, любуются, рвут, срезают, нюхают, рисуют.Объясните ребенку, что первые весенние цветы называются перво цветами. 
    - Покажите и рассмотрите мать-и-мачеху, одуванчик, подснежник.                
   - Рассмотрите строение цветка: стебель, лист, цветок (соцветие), головка, лепестки, корень. 
    - Помогите ребенку сравнить части цветущих растений по цвету, величине, форме.
   - Обратите внимание на запах цветов. Расскажите о бережном отношении к полевым цветам.

Выучите стихотворение
Подснежник
Снежно-белый, маленький
Вылез на проталинке.
Снега не пугается,
Солнцу улыбается.
ссылка.

воскресенье, 8 мая 2022 г.

С великой Победой

 Поздравляю всех взрослых и детей  с праздником, днем Победы!
 Пусть мирной будет каждая весна, чтобы не было войны, и будем помнить всех тех, кто подарил победу нам, за нашу Родину. Желаю , здоровья, сил, чтобы каждый день вас радовал и счастье приносил. 
ссылка

суббота, 7 мая 2022 г.

День победы

ссылка
Уважаемые родители! Предлагаем вам вместе с ребенком:

1.Прогуляться по городу и рассмотреть с детьми украшения улиц города к празднику «День Победы». 

2.Просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

3. Совершенствовать умения детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни.


4 Закрепить с ребенком название военной техники и представление детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.


5.  Предложить ребенку  нарисовать «Праздничный салют».

 

вторник, 3 мая 2022 г.

Инструменты, профессии

ссылка
Уважаемые родители! Вместе с ребенком продолжаем расширять и закреплять представления детей о назначении орудий труда, воспитывая  интерес к трудовой деятельности.

Родителям рекомендуется:

     Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий.    Спросить, какие профессии он знает. Кем бы он хотел стать, когда вырастет. Почему?

     Спросить, что делают люди разных профессий, какие трудовые действия они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

     Рассказать ребенку о своей профессии, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.

Поиграть в дидактические игры:

Назови профессии

Кто работает на кране? - …

Кто сваривает трубы? – …

Кто чинит часы? - …

Кто вставляет стекла? – …

Кто точит ножи? - …

Кто кладет камни? – …

Кто кроит платье? - …

Подскажи словечко

Дровосеки рубят бор - есть у каждого …

Папе гвоздь забить помог деревянный …

Пыль на полу – подайте …

Возле школы все ребята убирают снег …

Ребенок должен запомнить основные правила:

- Не брать без разрешения взрослых инструменты;
- Не играть с острыми инструментами;
- Не подходить близко, кто с ними работает.

      Детям очень нравится работать «как взрослые», это повышает самооценку ребенка. У ребенка вызывает чувство гордости,  принесенное с мамой ведерко воды на даче, прополотая часть грядки. 

    Подумайте, какие инструменты мы можем дать ребенку под нашим присмотром, когда он работает рядом с нами. Конечно, не топор и не косу. А вот маленькую ножовку мальчику дать – можно. Тяпку – можно. Лопату (бывают ведь и небольшие), лейку, грабли, рубанок – можно! Девочке можно дать настоящую иглу, спицы, показать, как вязать крючком. 

   Если есть возможность – дайте ребенку поработать настоящим инструментом. Давайте воспитаем труженика и просто сообразительного человека, который не растеряется в сложной ситуации.

суббота, 30 апреля 2022 г.

Популярные сообщения