понедельник, 10 декабря 2018 г.

Одежда, обувь

Добавьте подпись
Уважаемые родители! 
 Понаблюдайте вместе с ребенком за одеждой прохожих: закрепите представления о зимнем  гардеробе. Приучайте ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках). Развивайте у ребенка умение различать называть существенные детали и части предметов. У шубы – рукава, воротник, карманы. Какой цвет, величина (длинная, короткая); гладкая, пушистая.
Выучить стихотворение:
 «Маша варежку надела»
Маша варежку надела,
Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал.
Маша варежку сняла,
Посмотрите – ка,  нашла!

среда, 5 декабря 2018 г.

Зимние забавы


 ссылка
                        Уважаемые родители! 
Собираясь с ребёнком зимой на прогулку, спросите его, какие игрушки можно взять с собой. Понаблюдайте с малышом на прогулке за играми старших детей, знакомьте его с предметами, необходимыми для зимних игр-развлечений (санки, ледянки, лыжи, коньки, лопатки).   Поиграйте с ребёнком в игру «Одень куклу (мишку) на прогулку». Такие игры способствуют развитию скоординированных движений рук.
Помогите ребенку выучить стихотворение:
Санки
j0232106.wmfНа дворе большой мороз
Отморозит кукла нос,
Тёплый шарфик нужен ей,
Чтоб укрыться потеплей.
Хорошо блестит снежок-
Мягкий, белый как пушок.
Ваня саночки везёт,
Таня рядышком идёт.
Колокольчики звенят,
Веселят они ребят.
                            О. Высоцкая


понедельник, 3 декабря 2018 г.

Здравствуй, зимушка-зима!

 ссылка
Уважаемые родители! Учите детей замечать красоту зимней природы. Во время прогулки с ребенком закрепите признаки зимы. Снег лежит на дорогах, на деревьях, на крышах домов, с неба падают снежинки, холодно, дети и взрослые надевают теплую одежду, обувь. Пусть ребенок расскажет, как можно узнать, что наступила зима.
- Поговорите   «О свойствах снега» (холодный, белый, пушистый, от тепла тает). Проведите наглядный эксперимент с таянием снега.
- Рассмотрите иллюстрации, картины деревьев в снежном уборе, зима в городе, в деревне, в лесу. Полюбуйтесь вместе с ребенком красотой зимней природы.
- Помогите ребенку слепить из пластилина двух снеговиков отличающихся друг от друга по величине, по цвету шарфика, количеством пуговиц и т.д.
 Закрепите, чем снеговики похожи, чем отличаются.
- Изготовьте совместно с ребенком кормушку из подручного материала.

суббота, 1 декабря 2018 г.

заяц и лиса

 ссылка
Продолжаем закреплять знания о диких животных. Предложите ребенку рассказать, как выглядит заяц. Какое животное заяц? (Дикое.) Как называются детеныши зайца? (Зайчата.) Расскажи, как выглядит зайка. (Ребенок с опорой на картинку описывает внешний вид зайчика.) Какого цвета шубка у зайца зимой? (Белая.) А какого цвета шубка летом? (Серая.) Чем питается зайчик зимой? (Корой деревьев.) Где живет заяц? (Под деревом, под елкой.) Что ты знаешь о зайчике из сказок? (Добрый, трусли­вый, всех боится). Кого особенно боится заяц? (Волка и лису). Как ведет себя зайчик, когда за ним гонятся, волк или лиса? (Убегает, прячется, боится, трясет­ся от страха, дрожит).
 Предложите ребенку изобразить:
 - ушки у зайчика; (Приложить ладошки к го­лове) - лапки у зайчика; (Свесить ладошки от груди)
- страх на лице; (Округлить глаза, припод­нять брови)
Изобразить, как зайчик трясется всем телом (Дрожать от страха).
Предложите ребенку рассказать, как выглядит лиса. Какое животное лиса, дикое или домашнее? (Дикое). Расскажи, как выглядит лиса. (Ребенок с опо­рой на картинку описывает внешний вид лисички). Какая у лисы шубка? (Рыжая). Каким цветом ты раскрасишь лисичку? (Оранжевым.) Где живет лиса? (В норе.) Как называются детеныши лисы? (Лисята.) Что ты знаешь о лисичке из сказок? (Хитрая,  воровка, проказница.) За кем охотится лиса в лесу? (За зайцем.) Кого ворует лиса в деревне? (Курочек, уточек.) Как ходит лиса? (Медленно, виляя хвостом, заметая следы.) Предложить ребенку изобразить хитрый взгляд. (Слегка прищурить глаза, наклонить головку, улыбнуться.)
     Помогите ребенку слепить ежика,  используйте  пластилин, семена подсолнечника.


среда, 28 ноября 2018 г.

Дикие животные леса

 ссылка
Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми иллюстрации диких животных леса (медведь, волк, лиса, заяц, ежик, лось).
Предложите ребенку рассказать, как выглядит медведь из леса. (Ребенок сам или с опорой на картинку описывает внешний вид медведя.) Как называется дом медведя? (Берлога.) Как называются детеныши медведя? (Медвежата.)
Каким цветом нужно  раскрасишь медведя? (Коричневым.)
Предложите ребенку рассказать, как выглядит волк. Где живет волк? (В лесу). Как называется дом волка? (Логово.) Какое животное волк? (Дикое.) Как называются детеныши волка? (Волчата.) Расскажи, как выглядит  волк. (Ребенок глядя на картинку описывает внешний вид волка.)
Каким цветом ты раскрасишь шкуру волка? (Серым.)  Что ты знаешь о волке из сказок? (Злой, сердитый, глупый, зубастый, голодный, охотится за зайцем.) Предложить изобразить сердитый взгляд, как у волка. Изобразить, как скалится (показывает зубы) волк. Как волк щелкает зубами? Покажи, какие у него острые когти.
Выполните упражнение «Стану я сердитым волком». Напрягаемся всем телом, изображаем сердитый взгляд, выполняем движения: и зубами буду щелкать, по тексту стихотворения.

Я клыкастый, я зубастый,
Я зубами щелк,  да щелк!
Ухвачу кого угодно,
Я когтями за бочок.

Популярные сообщения