понедельник, 22 октября 2018 г.

игры

 ссылка
Уважаемые родители!
Поиграй те с ребенком в игры, которые развивают мелкую моторику трех основных пальцев рук: большого, указательного и среднего; координацию движений, внимание, восприятие, мышление. Тренируйте в различении знания основных цветов, формы.
Игры со счетными палочками:
- выкладывание геометрических фигур;
- составление предметов по образцу;
выкладывание на схематичное изображение.
Игры с фасолью,горохом, макаронами, разными семечками:

- Пересыпать макароны, фасоль или горох из одной емкости в другую с помощью ложки. Ложка должна быть глубокая, чтобы не рассыпать материалы.
- "Кто больше соберет гороха?" — собрать горох в бутылочку с широким и узким горлышком. Закручивание пробок на бутылочках.
- "Золушка": насыпьте фасоль и горох (или разные виды макарон) в одну и ту же емкость и попросите ребенка отделить одно от другого.

суббота, 20 октября 2018 г.

Познаю себя

 ссылка

Раз, два, три, четыре, пять
 - тело будем изучать.
Прочитайте ребенку рифмовку и показывайте на себе перечисляемые в ней части тела:

Раз, два, три, четыре, пять –
Тело будем изучать. (Шагать на месте)
Вот спина, а вот животик, (Показать обеими руками свою спину, затем живот.)
Ножки, (Потопать ногами.)
Ручки, (Протянуть вперед руки и вращать кистями.)
Глазки, (Указательными пальцами обеих рук показать на глаза.)
Ротик, (Указательным пальцем правой руки показать на рот.)
Носик, (Указательным пальцем правой руки показать на нос.) 
Ушки, (Указательными пальцами обеих рук показать на уши.)
Голова. (Положить руки на голову.)
Показать успел едва. (Покачать головой из стороны в сторону.)
Шея крутит головой - (Обхватить шею ладонями.)
Ох, устала! Ой-ой-ой-ой!
Скажите ребенку, что хотя вы долго перечисляли, но все равно назвали не все части тела. Попросите показать еще:
Лоб, (Пальцами обеих рук погладить лоб от середины к вискам.)
И брови. (Указательными пальцами провести по бровям от середины к вискам.)
Вот реснички - (Указательными пальцами показать ресницы)
Запорхали, словно птички (Поморгать глазами.)
Розовые щечки, (Ладонями погладить щеки от носа к вискам и закончить движение на подбородке.) Подбородок кочкой.
Волосы густые, как травы луговые.
 (Пальцами обеих рук, как гребнем, расчесать волосы.)
А теперь взгляну пониже,
Назову я, что увижу:
Плечи, (Дотронуться кистью правой руки до правого плеча, а левой до левого.)
Локти, (Не убирая руки с плеч, выставить вперед локти.)
И колени (Слегка нагнуться и похлопать по коленям.)
У меня, у тебя (Выпрямиться, жестом показывая.)


вторник, 16 октября 2018 г.

Я человек

 ссылка
Уважаемые родители!
- Учите ребенка правильно называть части тела, различать правую и левую сторону, употреблять в речи соответствующие пространственные обозначения: рука левая, правая; нога левая, правая (глаз, ухо, бровь, колено и др.); голова вверху, ноги внизу и т.п.
- Помогите ребенку составить свой словесный портрет: лицо, волосы, глаза, мимика и научите понимать собственное эмоциональное состояние.
- Учите ребенка определять и называть цвет глаз у себя, у мамы, у папы, у бабушки, у дедушки.
- Расскажите ребенку, что глаза нужны, чтобы смотреть, видеть, замечать цвет предметов, величину, форму; узнать далеко находится предмет или близко и т.д. 
Закрепите с ребенком:
- Для чего нужны глаза?
- Что могут видеть наши глазки?
- Правила ухода за глазами и очками.
Выучить загадку:
Оля смотрит на кота,
На картинки-сказки,
А для этого нужны -
Нашей Оле …глазки.


понедельник, 15 октября 2018 г.

любимые игрушки

Уважаемые родители!
 ссылка
1. Рассмотрите с ребенком картинки с изображениями игрушек. Учите  узнавать изображения знакомых игрушек. Пусть ребенок сначала показывает их по вашей просьбе, а потом не только показывает, но и называет.
 2. Помогите ребенку  рассказать, как можно играть с каждой игрушкой. Например: «Это грузовик. Его можно катать, в нем можно возить песок, камни, кубики, другие игрушки.
 3. Обратите внимание малыша на цвет каждой игрушки: "Это мяч. Он разноцветный, красный, синий, желтый".  Сравните мячи по цвету и размеру.
4. Помогите ребенку рассказать о любимой игрушке. Например: "Это мяч. Он круглый, красный, резиновый, большой". Поиграйте с ребенком в мячик.
5. Помогите ребенку нарисовать неваляшку с помощью трафарета и раскрасить.
 Выучите с ребенком стихотворение  А. Барто. "Мишка"
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший!

вторник, 9 октября 2018 г.

Зоркий взор

 ссылка














 Гимнастика для глаз,
 чтобы сберечь зрение детей

Вот несколько несложных упражнений,
эффективность которых уже доказана временем.
Движения глаз:
- вправо – влево;
 ссылка
- вверх – вниз;
- по кругу – слева – направо;
- по диагонали – снизу – вверх;
- по диагонали – сверху – вниз.
- далеко – близко (удалять и приближать предмет).
Также, хочу предложить вашему вниманию зрительные гимнастики в стихах, которые помогут  эмоционально обогатить процесс проведения упражнений, а детям быстрее запомнить последовательность действий:
Домашние птицы           
 Сверху солнце ярко светит,
 Согревает всех на свете.
 Вот шагает петушок
 Высокий красный гребешок
 Слева - индюк идет,
 Справа - уточка плывет
 Важный гусь на нас шипит.
 Курочка по двору ходит,

 Цыплят за собой водит.
                       (Л.Н.Рунова )
Забавные насекомые              
 Посмотри - ка на ребят,
Теперь на небо – там птички летят
Внизу, по травке, жук ползет.
А слева – деревце растет.
Направо – алые цветы,
Закрыв глаза, понюхай ты.
Над ними бабочка кружит,
А к ней пчела и шмель летит.
На листике - оса сидит,
А злой комар пищит, пищит.
                                (Л.Н.Рунова)
  Животные    
  Какой красивый лес вокруг нас!
Справа - лисья нора
Слева – медвежья берлога.
(дети смотрят глазами влево - вправо)
Внизу, под сосной – ежиная нора,
А высоко на дереве – беличье дупло
 А далеко, далеко за лесом - (смотрят вдаль)  бабушкина избушка. 
                              
          Дети выполняют движения глазами в соответствии с текстом.

Популярные сообщения