Закрепляем знания о животных

ссылка

  Уважаемые родители! Вместе с детьми повторяем тему "Домашние и дикие животные". Рекомендуем: 

- проговорить с ребенком о том, каких животных мы называем домашними и почему;

- вспомнить повадки домашних животных, их детенышей;

- поговорить с ребенком о том, какие дикие животные живут в наших лесах;

- вспомнить с ребенком, чем питаются, как добывают себе пищу;

- подвести ребенка к понимаю того, чем дикие животные отличаются от домашних;

- подобрать и рассмотреть иллюстрации с изображением диких и домашних животных;

- обсудить с ребенком, какие изменения происходят в жизни зверей;

- вспомнить в каких литературных произведениях встречаются домашние и дикие
животные;

Поиграйте с ребенком в игры:

"У кого кто?"

У кошки - котенок, у собаки - щенок, у коровы - теленок;

у свиньи - поросенок, у лошади - жеребенок, у овцы - ягненок.

"Назови семью"

Папа – кот, мама – кошка, детеныш – котенок.

Папа – медведь, мама – медведица, детеныш – медвежонок.

Папа – бык, мама – корова, детеныш – теленок.

Папа – еж, мама – ежиха, детеныш – ежонок.

"Кто где живет"

Корова – в коровнике.

Волк – в логове.

Лошадь – в конюшне.

Медведь – в берлоге.

Собака – в будке.

Белка – в дупле.

Лиса - в норе.

Развиваем мелкую моторику

ссылка

 Уважаемые родители! Поиграйте с ребенком в игры, которые развивают мелкую моторику трех основных пальцев рук: большого, указательного и среднего; координацию движений, внимание, восприятие, мышление. Тренируйте в различении знания основных цветов,геометрических фигур, объёмной  формы.

Игры со счетными палочками:

- выкладывание геометрических фигур;
- составление предметов по образцу;
- выкладывание на схематичное изображение.
Игры с фасолью,горохом, макаронами, разными семечками:

- Пересыпать макароны, фасоль или горох из одной емкости в другую с помощью ложки. Ложка должна быть глубокая, чтобы не рассыпать материалы.

- "Кто больше соберет гороха?" — собрать горох в бутылочку с широким и узким горлышком. Закручивание пробок на бутылочках.

- "Золушка": насыпьте фасоль и горох (или разные виды макарон) в одну и ту же емкость и попросите ребенка отделить одно от другого.

Игры на закрепление времен года

ссылка

 Уважаемые родители! Поиграйте с детьми.

Игра «Какое сейчас время года?» 

 Назови,  какое сейчас время года? Назови по порядку зимние месяцы.   Перечисли основные признаки зимы, лета, назови летние месяца? Какое время года бывает перед летом, а после лета? и т.д. 

Игра «Бывает — не бывает» 
   
Взрослый говорит предложение, а ребенок определяет — бывает — не бывает.
1. Зимой идет снег (бывает);
2. Новый год празднуют в мае (не бывает);
3. Зимой дети собирают в лесу грибы (не бывает);
4. Летом заяц становится белым (не бывает) и т. д.
Игра «Послушай и назови правильно» 
Ребенку предлагается выбрать нужные слова, характерные для определенного времени года.
Например: «Давай поговорим про Зиму. Зимой бывает — жарко, ветрено, холодно, душно. Летом бывает — холодно, сыро, жарко, морозно, пасмурно и т. д.».
Закрепляя времена года, задавайте ребенку разные вопросы, например: 

 -  Какие времена года ты знаешь?

 -  Перечисли времена года друг за другом по порядку?

 -  Когда у тебя день рождения, какое это время года?

 -  Какое время года самое холодное? 

 -  Какое время года самое теплое?

 -  В какое время года вся природа оживает

 -  Когда можно купаться и загорать?

 -  Когда птицы улетают в теплые края?

 -  Когда сажают овощи на огороде?

 -  Когда все вокруг созревает?

 - В какое время года некоторые животные впадают в спячку?                    

 -  В какое время года тает снег?

 - Когда набухают почки на деревьях?

 -  Когда появляется первая зеленая трава?

 - Когда бывает праздник всех мам?

 - В какое время года дети идут в школу?

 - Когда бывает Новый год?

Ориентировка в пространстве

ссылка

 Рекомендуем дома с детьми 4-6 лет. 

Ребёнок должен уметь сравнивать предметы по высоте, ширине, длине, определяя, что выше, что ниже; устанавливать расположение предметов: высоко - ниже - низко.

1.Попросите ребенка показать его любимые игрушки и сказать, какая из них выше, ниже, самая высокая (низкая); затем расставьте игрушки на полки, пусть ребёнок расскажет, какая игрушка высоко, какая - низко и т.д.

2. Складывайте с ребёнком аппликацию по инструкции: вы называете, какой длины (ширины) и формы нужно взять фигурку и на какое место её положить, а ребёнок  должен точно выполнить задание.  Рассмотрите шарфы, полотенца и сравните по длине, ширине.

3.Играйте с геометрическими фигурами, используя счётные палочки: выложите из палочек квадрат, треугольник, ромб и т.д., попросите ребёнка положить какие - то фигуры снаружи, а какие - то -внутри.

4. Обсудите с ребёнком его день: что он делал утром, днём, вечером, что будет делать ночью. Предложите ребёнку раскрасить картинку так, чтобы это была ночь (день, утро, вечер).

5. Рассматривая иллюстрации к сказкам или стихотворениям, просите ребёнка рассказывать, что где нарисовано, используя характерные слова
.

Безопасный Новый год

        «НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД»

Чтобы праздник не был испорчен, нужно помнить и строго соблюдать правила пожарной безопасности:

1.Елка должна стоять подальше от батарей отопления, её нельзя украшать легковоспламеняющимися игрушками, горящими свечами;

2.Электрические гирлянды также могут стать причиной пожара или поражения человека электрическим током, поэтому прежде чем повесить гирлянду, её нужно обязательно включить и проверить;

3.Неправильное применение пиротехники может привести не только к пожару, но и к серьёзным травмам.

К сожалению, ни один Новый год не обходится без пожаров, а в последние годы — и без травм, вызванных применением некачественных пиротехнических изделий. Горящие петарды взрываются прямо в руках или летят совсем не туда, куда их направляли.

Не стоит приобретать пиротехнику на оптовых рынках, в подземных переходах или электропоездах. Нельзя использовать пиротехнические игрушки с повреждённым корпусом или фитилём. Крайне опасно носить такие вещи в карманах. Взрывчатое вещество в некоторых пиротехнических

изделиях самовоспламеняется уже при температуре 37 градусов, поэтому петарда может взорваться прямо у вас в кармане.

Помните!!!

Чтобы предотвратить несчастный случай, надо строго соблюдать правила пользования пиротехникой.

·       Нельзя использовать пиротехнику в домах и квартирах, на балконах, под низкими навесами и кронами деревьев. Пиротехнические игрушки не просто горят, а ещё и разбрасывают искры в разные стороны. Это может вызвать пожар.

·       Нельзя направлять ракеты и петарды на людей.

·       Нельзя подходить ближе, чем на 15 метров, к зажжённым фейерверкам.

·       Нельзя бросать петарды под ноги людям и животным.

·       Нельзя поджигать фитиль, держа его возле лица.

·       Нельзя использовать пиротехнику при сильном ветре.

Чтобы избежать несчастья, надо относиться к этим правилам ответственно и серьёзно.