Любимые игрушки

ссылка

 Уважаемые родители! Предлагаю вам дидактические игры,   в которые можно поиграть дома с вашим ребенком, закрепляя знания по  теме: «Игрушки»

Рассмотрите вместе с ребенком имеющиеся дома игрушки.

 - Игра «Сравни две игрушки». Предложите ребёнку найти отличия между его любимыми игрушками. 

 - Игра «Чего не стало». Развиваем внимание и память. Поставьте в ряд 6 – 7 игрушек, предложите ребенку закрыть глаза и в это время уберите одну игрушку.

- Игра «Подбери признаки к предмету»

Мяч какой? – круглый, красный, разноцветный, резиновый, футбольный, упругий и т.д.

Кукла какая? – красивая, нарядная, фарфоровая, пластмассовая, тряпичная,  кудрявая и т.д.

Загадайте загадки: 

Его держу за поводок, хотя он вовсе не щенок, 
А он сорвался с поводка и улетел под облака.
(Шарик).

Ростом разные подружки,
Все похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
 ( Матрешка)
Что за птица? 
Песен не поет, 
Гнезда не вьет, 
Людей и груз везет?
(Самолет)
Все листочки как листочки,
здесь же каждый золотой,
 красоту такую люди
называют… .
 (Хохломой).

Животные Арктики

ссылка

 Уважаемые родители!

Побеседуйте с ребенком на тему: «Животные различных климатических зон». 

Закрепите  знания детей об условиях обитания, питания, выведения потомства животных, и представления детей об охране животных человеком и государством.

- закрепить внешние признаки, животных;

- летом  посетить с ребенком зоопарк.

Рассказать о  значении профессии дрессировщика в жизни общества;

- поговорить с ребенком о том, какие дикие звери живут в Арктике, в Антарктике,  в жарких странах; в Африке, пустыне, джунглях;

- рассмотреть иллюстрации с изображением животных севера и  живущих в жарких странах;

-  Предложить ребенку  - нарисовать животных с использованием трафаретов; или контурное изображение животного заштриховать.

Здравствуй осень

ссылка

 Уважаемые родители! Наблюдайте с детьми за изменениями в природе осенью (ранняя осень, золотая осень, поздняя осень).  Закрепите  знания о временах года, частях суток. 

- Уметь описать время года, знать признаки: трава пожелтела, листопад, дни короче, холоднее, люди убирают урожай, звери готовятся к зиме, одеваются теплее .

- Сравнивать деревья по коре, листьям, плодам.

- Уметь различать и называть 5 видов деревьев: рябина, ива, клен, сосна, дуб. Предложите узнать и назвать дерево по листьям.

-  Уметь составлять рассказ описание о любом дереве. Уточнить понятие толщина 
( ствол толстый, ветки тонкие). Объяснить, может ли мороз убить дерево? Почему деревья сбрасывают листья? Нарисуйте в альбоме  половину листочка и предложите ребенку дорисовать вторую половинку и раскрасить. 

 

Урожай

ссылка

 Уважаемые родители! Предлагаю побеседовать с детьми.

- Дети должны знать:

- Где растут ягоды, грибы, овощи, фрукты; какую часть употребляют в пищу; овощи не путать  с фруктами.

- Какие фрукты привозят из теплых стран.  (Дыни, ананасы, бананы, персики);  (абрикосы, апельсины, лимоны, виноград).

-Различать внешний вид овощей и фруктов и их характерные качества: форму, цвет, величину, характер поверхности, вкус, запах, степень их зрелости (подключать мануальные действия при обследовании).

- Знать содержание труда людей по уборке урожая в садах и огородах, как овощи и фрукты заготавливают на зиму. Варят компоты, соки, варенье, повидло.  Сушат фрукты, грибы, ягоды. Солят огурцы, помидоры, капусту, грибы ит.д.

- Знать названия обеденных блюд, из чего варят суп, борщ, делают винегрет, салат, котлеты.

- Закрепить знания о вреде, о вреде использования в пищу немытых овощей, фруктов, ягод.

- Называть бытовую технику, инструменты облегчающие труд повара.

- Запомнить профессию овощевод.

Дети должны уметь:

- Составлять описательные загадки о предмете и отгадывать.

- Составлять описательный рассказ по темам «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы».

- План рассказа:

Что это? Какого цвета? Какой формы?  Какой на ощупь? Какой снаружи, какой внутри? Какой на вкус? Где растет? Что можно из него приготовить?

 

Осень

 ссылка

Уважаемые родители! Наблюдайте с детьми за изменениями в природе осенью (ранняя осень, золотая осень, поздняя осень).  Закрепите  знания о временах года, частях суток. 

- Уметь описать время года, знать признаки: трава пожелтела, листопад, дни короче, холоднее, люди убирают урожай, звери готовятся к зиме, одеваются теплее .

- Сравнивать деревья по коре, листьям, плодам.

- Уметь различать и называть 5 видов деревьев: рябина, ива, клен, сосна, дуб. Предложите узнать и назвать дерево по листьям.

-  Уметь составлять рассказ описание о любом дереве. Уточнить понятие толщина 

( ствол толстый, ветки тонкие). Объяснить, может ли мороз убить дерево? Почему деревья сбрасывают листья? Нарисуйте в альбоме  половину листочка и предложите ребенку дорисовать вторую половинку и раскрасить.