наступает новый год

ссылка

Уважаемые родители! На этой недели мы поговорим о новогоднем празднике.

     Дома, украшая с ребенком елку, рассмотрите ее. Обратите внимание на ствол, цвет коры, какие колючие иголки, как она пахнет. 

   Украшая елку, проговаривайте цвет игрушек, форму, величину. Уточняйте, на какую ветку вешаете игрушку: верхнюю или нижнюю, справа или слева от другой игрушки.

·       Поиграйте в игру «Какой, Какая?»

- Какая елочка? (зеленая, колючая, маленькая, лесная, пахучая…)

- Дед Мороз какой? (большой, добрый, веселый…)

- Снегурочка какая? (веселая, нарядная, красивая…)

Сделайте с ребенком цветную гирлянду для дома.  Во время изготовления обращайте внимание на нажим клеящего карандаша, промазывание карандашом краев заготовки.

Поддерживайте у ребенка праздничное радостное настроение, формируйте правильное взаимоотношение с другими детьми.

зимующие птицы

ссылка

 Уважаемые родители! Вместе с ребенком во время прогулок с ребёнком обращайте внимание на птиц ближайшего             окружения воробьёв, голубей, сорок, ворон. Рассмотреть зимнее дерево с разными птицами на ветке. Закрепить, где кто сидит? (вверху снегирь, внизу воробей, под деревом сорока, в кормушке синичка).

    Понаблюдайте за птицами, прилетающими к кормушке. Учите узнавать и называть их. Привлекайте ребёнка к подкормке зимующих птиц. Объясните, покажите, предложите   покормить птиц. Формировать заботливое отношение к зимующим птицам. 

 Поиграйте с ребенком в игру  «Угадай птицу по описанию». например, вы загадываете загадку:  Я сегодня видел на улице птицу: маленькая, грудка красная, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь). Затем помогите ребенку составить описательную загадку о любой зимующей птице.

Составить рассказ о зимующей птице по алгоритму а поможет вам схема: Расскажи - ка.

ссылка

Птицы нашего двора

ссылка

 Уважаемые родители! Во время прогулок вместе с ребенком, понаблюдайте за птицами во дворе. 

-  Учите детей различать и называть зимующих птиц в естественной среде обитания: воробья, сороку, голубя, ворону, . 

- Познакомить: с дятлом, синичкой, снегирем; с обобщающим понятием зимующие птицы. 

- Учить выделять у любой птицы: голову с клювом, туловище с крыльями, хвост, лапки. 

- Различать птиц по информативным признакам: окраска, величина, голос.

-  Послушать, какие звуки издают знакомые птицы, и уметь им подражать.   

- Упражнять ребенка в умении находить цвет: белый, черный, коричневый, желтый, красный в окраске зимующих птиц.  Расскажите, что тело птиц покрыто перьями. По возможности, дайте ребенку обследовать перо и поиграть с ним. 

-  Побеседуйте о необходимости подкормки птиц в зимние холода. Привлекайте ребенка к подкормке зимующих птиц. 

- Познакомьте с разными видами подкормки для разных птиц.     Объясните и покажите, чем подкармливают птиц (хлеб, семечки, крупа, сало). Как нужно кормить (способы: рассыпать, раскрошить). Вместе с ребенком сделайте кормушку для птиц и повесьте возле дома. Понаблюдайте за птицами, прилетающими к кормушке.

Профессии

ссылка

 Уважаемые родители!

1. Помогите ребенку вспомнить, какие помещения есть в детском саду:  (раздевалка, групповая комната, спальня, туалет).

2. Кабинеты: тифлопедагога, логопеда, изо-деятельности, медицинский кабинет, заведующей; музыкальный и физкультурный зал, кухня, прачечная…;

3.Расширяйте представления детей о труде взрослых в детском саду, воспитатель, помощник воспитателя, заведующая; повар, шофер, врач, медсестра, дворник. 

4.Вспомнить  и запомнить имена и отчества тифлопедагога, логопеда, мед. сестры, музыкального руководителя и всех сотрудников, которые занимаются с ними.

5. Закрепить  правила поведения в детском саду; правила вежливости общения со взрослыми.

 6. Расскажите ребенку о своей профессии, помогите запомнить, кем вы работаете. Знакомить детей с информативными признаками профессий в изображении: спецодежда, орудия труда, специальный транспорт, интерьер дома, учреждения; поза, характерная для трудового действия. 

  7.  Закрепите обобщающее понятие  профессия. Понаблюдайте в поликлинике на приеме у врача за его работой. Учите ребенка выделять и называть этапы деятельности (осмотр, беседа, назначение лечения, выписывание лечения, процедуры). 

 Игры и упражнения

«Продолжи предложение»:

- Повар на кухне (готовит что?) суп, запеканку, кашу, компот….
- Воспитатель утром с детьми (делает что?) зарядку, завтракает, проводит занятия…
- Дворник во дворе (делает что?) подметает дорожки, убирает мусор….
- Помощник воспитателя (моет что?) тарелки, стаканы, пол, двери…

«Кому, что нужно для работы»

Повару - кастрюля, поварешка… и т. д.

Врачу – шприц, вата…

Учителю – книга, ручка…

Почтальону – письма, газеты…

Продавцу – весы, продукты…

Строителю – кирпич, цемент…

Парикмахеру – ножницы, …

 

Зимушка, зима, до чего ты хороша

 Уважаемые родители! Помогите ребёнку запомнить приметы зимы. 

ссылка