Загадочный космос

 Уважаемые родители!

 Продолжаем работу по изучению темы    «Космос»

   Предлагаем:

     1.Рассмотреть картинки и иллюстрации в интернете, в книгах с изображением космоса, о космонавте Ю. Гагарине, космонавтах и космической техники, о природном мире планеты Земля.

 2.Рассказать ребенку о профессии космонавта, объяснить   почему празднуют День космонавтики,        за праздник. 

        3. Рассказать ребенку о первом космонавте - Юрии Гагарине.  Материал для     рассказа может быть следующим.

   12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году      нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта   людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета   вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли,       нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился   108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов,         международных космических экипажей. 
    Люди всегда мечтали узнать о космосе как         можно больше, ведь мир звезд     огромный и таинственный. В нем много неизвестного     и загадочного.

         4.    Игровое упражнение «Полёт в космос». Руки должны быть чистыми в полете «Научим Незнайку» мыть руки.
 5.  Помогите ребенку составить из палочек ракету, космический корабль, из       геометрических фигур.

Домашние птицы

ссылка

     Уважаемые родители! Предлагаю вместе с ребенком рассмотреть картинки домашних     птиц  и рассказать, что делает та или иная птица (Курица клюет). Взрослый   спрашивает, что еще может делать эта птица. Ребенок придумывает другие «слова-  действия» (смотрит, кудахчет, гуляет). 

       Утка - (ходит, крякает, пьет, плавает) . Гусь – (щиплет, гогочет, плавает).

     Взрослый спрашивает, кто больше ходит по земле, а кто больше плавает в воде. Ребенок отвечает по образцу (Курица ходит по земле, не умеет плавать) и соединяет линией изображение птицы с изображением воды или суши. Взрослый объясняет, что некоторые птицы и ходят по земле, и плавают (гусь, утка).

         Игра "Папа - мама -  птенец"

        Уметь назвать родителей птичьих семейств  и птенцов (гусь — гусыня- гусенок);(индюк-индюшка-индюшонок); (петух-курица-цыпленок); (селезень-утка-утенок).

Составление рассказа-описания

        Обучение составлению описательных рассказов очень важно для развития ребенка, т.к. умение точно, лаконично и образно описывать предмет, является условием совершенствования речи и мышления, облегчает процесс обмена информацией.

      Помогите ребенку составить рассказ о домашней птице.

 Например:

 "Это курица. У курицы тело покрыто перьями, есть два крыла, две лапы, клюв, хвост. Это домашняя птица. детеныши курицы  - цыплята.
Курица человеку дает яйца, мясо, пух".

Птицы нашего двора

ссылка

 Уважаемые родители! Во время прогулок вместе с ребенком, понаблюдайте за птицами во дворе. 

-  Учите детей различать и называть зимующих птиц в естественной среде обитания: воробья, сороку, голубя, ворону, . 

- Познакомить: с дятлом, синичкой, снегирем; с обобщающим понятием зимующие птицы. 

- Учить выделять у любой птицы: голову с клювом, туловище с крыльями, хвост, лапки. 

- Различать птиц по информативным признакам: окраска, величина, голос.

-  Послушать, какие звуки издают знакомые птицы, и уметь им подражать.   

- Упражнять ребенка в умении находить цвет: белый, черный, коричневый, желтый, красный в окраске зимующих птиц.  Расскажите, что тело птиц покрыто перьями. По возможности, дайте ребенку обследовать перо и поиграть с ним. 

-  Побеседуйте о необходимости подкормки птиц в зимние холода. Привлекайте ребенка к подкормке зимующих птиц. 

- Познакомьте с разными видами подкормки для разных птиц.     Объясните и покажите, чем подкармливают птиц (хлеб, семечки, крупа, сало). Как нужно кормить (способы: рассыпать, раскрошить). Вместе с ребенком сделайте кормушку для птиц и повесьте возле дома. Понаблюдайте за птицами, прилетающими к кормушке.